Организация образовательного процесса: Планировка и проведение занятий с детьми, направленных на развитие их речевых, когнитивных, социальных и физических навыков. Индивидуализация обучения с учетом особенностей и потребностей каждого ребенка. Создание развивающей среды: Обустройство игровой и образовательной среды, способствующей всестороннему развитию детей. Подбор и создание материалов для занятий. Мониторинг и оценка развития детей: Проведение диагностики уровня развития детей, анализ результатов и коррекция образовательного процесса. Ведение документации о наблюдениях за развитием каждого ребенка. Сотрудничество с родителями: Информирование родителей о достижениях и проблемах их детей, проведение консультаций и семинаров. Вовлечение родителей в образовательный процесс, создание совместных мероприятий. Поддержка социально-эмоционального развития: Помощь детям в развитии навыков общения, сотрудничества и разрешения конфликтов. Формирование у детей самоуважения и уверенности в себе. Координация работы с другими специалистами: Взаимодействие с психологами, логопедами и другими специалистами для комплексного подхода к обучению и развитию детей. Участие в междисциплинарных командах для решения проблем детей с особенностями развития. Постоянное самообразование: Обновление знаний о современных методах обучения, развития детей и психологии. Участие в тренингах, семинарах и курсах повышения квалификации. Участие в организации мероприятий: Проведение праздников, развлекательных и образовательных мероприятий для детей и их родителей. Участие в конкурсах, фестивалях и других событиях, способствующих развитию детской инициативы. Соблюдение норм и правил: Обеспечение безопасности детей во время занятий и в процессе игры. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил по проведению образовательного процесса.